Nov 02
From the English area, last Tuesday, October 31st, we carried out an activity that consisted of making a puppet of a witch with different materials, paints and glue so that it had a background and it looked like the witch was flying on her broom. They turned out great and we had a very fantastic time making them!
Oct 29
Desde el área de CCNN hemos trabajado el funcionamiento de los órganos de los sentidos y el papel que juega el sistema nervioso en ellos.
Parte del alumnado ha explicado a sus compañeros y compañeras el el proceso desde que recibimos un estímulo hasta la interpretación del mismo mediante una producción tridimensional.
Ha sido un trabajo maravilloso.
May 15
Durante los días 19, 20 y 21 de abril, los niños y niñas de 3° y 4° de Educación Primaria disfrutaron de unos días de convivencia en Huesca.
Tuvimos la suerte de coincidir con 6 alumnos/as del CRA de Bello, con los que congeniamos muy bien.
Además de familiarizarse con los animales de la granja, ver esquilar a las ovejas, dar el biberón a los corderillos, de plantar sus propias albahacas, de ver talar árboles y de hacer una actividad de senderismo a la ermita de Salas, pudieron realizar muchos juegos divertidos. Sin duda lo que más les gustó fue cuando jugaron al concurso «Furor» ¡Lo pasaron en grande!
Para algunos ha sido la primera vez que han dormido fuera se casa y ¡lo han hecho fenomenal!
Ha sido una salida muy enriquecedora que también les ha servido para conocerse y afianzar amistades entre los niños y niñas de las distintas localidades.
May 13
El pasado 4 de mayo nos fuimos de excursión a Zaragoza alumnos del CRA de infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de primaria.
Pasamos un día genial. Primero visitamos el acuario de Zaragoza. Es un acuario muy especial porque solo hay animales de agua dulce, aunque al final de la visita vimos alguno de agua salada.
La visita nos lleva por los cinco continentes, así vimos peces del río Nilo (África), del río Mekong (Asia), del Amazonas (América del Sur), del rio Murray-Darling (Australia), y especies que viven en el río Ebro.
Vimos pirañas, peces de casi dos metros, peces que parecían tiburones, pero no lo eran, peces de colores, peces que parecían globos…. Pero también vimos cocodrilos, monos, una nutria muy simpática, incluso aves. Había muchos tipos de tortugas y ahora sabemos que si tienes una tortuga en casa y ya no la quieres, no hay que llevarla al río, en el Acuario las recogen y las cuidan, y ya tienen más de 100 tortugas de Florida, una especie que en los ríos mata a otras especies e incluso acaba con tipos de algas y está acabando con las tortugas autóctonas.
A todos nos encantó ver todo eso y disfrutamos mucho.
Después de comer nos fuimos al Museo del Fuego, donde unos simpáticos bomberos nos enseñaron el Museo. Vimos un video de cómo se produce un incendio en el monte casi en tiempo real. Aprendimos como evitar un incendio, que los animales son los primeros que se percatan de que algo está ocurriendo y huyen antes de ver las llamas, de qué forma se propaga el fuego y la dirección y de todo lo que destruye y supone un incendio así.
Nos pusimos una chaqueta de bombero, que por cierto pesa muchísimo y un casco de verdad y nos hicimos fotos, y también pudimos subir a un camión de bomberos.
También vimos una maqueta muy grande, con trenes y camiones de bomberos que funcionaban de verdad y pasaban por montes y túneles. También se simulaba un incendio y vimos como los camiones de bomberos corrían rápido a apagarlo.
Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas. Gracias a los profes y profesoras que nos acompañaron que se lo pasaron tan bien como nosotros.
¡¡Fue un día genial!!
Os dejamos un vídeo del resumen del día.
Mar 09
El pasado viernes 3 de marzo, los niños y niñas de primaria ¡cocinamos en la escuela! Para algunos fue nuestra primera vez y nos lo pasamos en grande ¿Y que recetas hicimos? Pues unos deliciosos pancakes para todo el colegio.
Cuando lo estábamos elaborando recibimos la visita de los alumnos de infantil y les explicamos cómo lo habíamos hecho. Después montamos las mesas y los mayores servimos a pequeños como en un restaurante. Pudimos acompañar nuestros pancakes con: fresas, plátanos, naranjas, crema se chocolate, miel, sirope de fresa y nata. Cada uno eligió sus sabores favoritos.
Para quemar calorías…terminamos la mañana haciendo la tradicional «pancake race». Para poder hacerla decoramos previamente unos bonitos gorros de cocineros.
¡El año que viene más y mejor!
Feb 27
Ene 20
Queridas familias, amigos y compañeros de vida, en las siguientes líneas os vamos a contar el gran proyecto, titulado el Olivo, que hemos llevado a cabo durante el primer trimestre en nuestro Centro Rural Agrupado Baja Ribagorza.
Tal y como dice el título, el proyecto ha girado en torno al olivo, y hemos aprendido muchas cosas, tales como; sus características, partes de la planta y cuidados que requieren, formas de producción y recolección, productos que se extraen del olivo y muchas cosas más.
El proyecto dio comienzo con la llegada a nuestras aulas de un pequeño olivo, del cual nos hemos encargado de los diferentes cuidados que necesitaba. A partir de aquí, hemos ido realizando diferentes actividades, aumentando nuestros conocimientos, convirtiéndonos en verdaderos expertos sobre los olivos.
Entre las actividades más significativas que hemos realizado, destacar una cata de aceites aromatizados con diferentes hierbas, unas sesiones de experimentos con aceite e incluso nos acercamos al arte de Van Gogh, tratando de imitar o representar uno de sus cuadros en los que los olivos son los protagonistas.
Aunque lo más divertido fue la excursión que todas las localidades del CRA realizamos a Benabarre, en la que visitamos la fábrica de quesos y el molino antiguo de aceite, en el que pudimos comprobar cómo se conseguía extraer el aceite de oliva. Aquí pudimos ver las diferentes máquinas y procesos de elaboración, la bañera, la prensa y las balsas de decantación. ¡Nos lo pasamos en grande!.
Pero sin lugar a dudas lo más importante que hemos aprendido durante este trimestre y gracias a este proyecto, es la necesidad de cuidar las plantas y la naturaleza que nos rodea, valorar la diversidad, así como respetar y valorar el medio ambiente como uno de los aspectos más importantes que tenemos como seres humanos; y que nos proporciona el medio para desarrollarnos y vivir.
