¡SOCORRO ¡ ¡SOCORRO!, ALGUIEN HA ENTRADO AL COLEGIO, TODO ESTÁ LLENO DE HUELLAS, EL EQUIPO DE INFANTIL SE DISPONE A INVESTIGAR QUE ESTÁ PASANDO EN EL COLE DE LASCUARRE. TRAS BUSCAR Y BUSCAR ENCONTRAMOS UNA MALETA ROJA QUE EMITIA SONIDOS DE RONQUIDOS,

• ¡QUÉ HABRÁ DENTRO!. Nos preguntamos

ABRIMOS Y NOS ENCONTRAMOS UNA LINDA ARDILLA QUE TRAIA UN MENSAJE, ME LLAMO TRISKY Y VIV EN EL COLL DE LAGUARRES, ME PERDÍ EN UN COCHE Y HE LLEGADO HASTA LASCUARRE.   COMO ME HA GUSTADO TANTO ME VOY A QUEDAR CON VOSOTROS.

Trisky nos ha enseñado que tiene muchos poderes y tiene una súper máscara que le permite ver muchas cosas, además nos trae muchas sorpresas y cada viernes nos envía un libro para que nos lo cuenten.  Nosotros le traemos bellotas para que se alimente y también nos cuenta que hace el fin de semana.

Uno de los libros que más nos gusto fue “Jaime y las Bellotas” de la editorial kalandraka, y después de haberlo leído decidimos hacer lo mismo que Jaime e ir a plantar una bellota, ¡HABER SI TENEMOS SUERTE Y NACEN MUCHOS ROBLES PARA QUE NOS DEN SOMBRA!. 

En el tema dos de LCYL en tercero hemos trabajado el mural. 

Hemos aprendido que es una lámina de gran tamaño que se coloca en un muro o pared y sirve para exponer la información más importante sobre un tema concreto.

Tras elegir un tema, hemos investigado y os enseñamos nuestras producciones que hemos expuesto al resto de la clase.

En tercero hemos trabajado el cómic. Hemos aprendido que se trata de una historia contada mediante ilustraciones y texto. Que cada una de las escenas que lo componen se llama viñeta. Puede tener formas y tamaños diferentes, dependiendo de la acción que tenga lugar en cada una.

Además de los dibujos, los cómics pueden incluir:

Bocadillos que contienen las palabras o pensamientos de los personajes, símbolos que expresan enfado, sorpresa, miedo…y líneas que indican movimiento.

Hemos trabajado las rutinas. Tuvimos que encontrar jugando a un bingo los compañeros que hacían cosas cotidianas.

Dibujamos una rayuela con forma cuadrada dividimos su interior en seis partes iguales. En cada cuadrado, escribimos los números del  1 al 6. Lanzamos una piedra al número 1 y la empujamos con el pie hacia el número 2 y así sucesivamente hasta llegar al seis.  Una vez terminado, debemos realizar los mismo, siguiendo este orden: del 1 al 5, del 5 al 3, del 3 al 4, del 4 al dos y del 2 al 6.  Si consigues todo esto….comienzas en el dos y así con el resto de números. Solo se pueden dar dos toques a la piedra en cada número y si damos mas….vuelta a empezar. Si lo consigues….es res un campeón/a!!!

Hoy y que mejor día que este, en el que se celebra el día de la Infancia, hemos sembrado habas en nuestro invernadero.  Os iremos mandando fotos de su crecimiento pues las cuidaremos…con mucho amor!!!

Durante esta semana, en el aula de Lascuarre hemos trabajado los derechos de la Infancia. Este día mundial nos recuerda que todos los niños y niñas del mundo tenemos derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayamos nacido.

Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños/as y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor.

Os presentamos los almuerzos de terror que nos elaboramos en nuestras casas con ayuda de nuestras familias y poder celebrar un Halloween atípico pero seguro.